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Maestros tienen la razón
El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) ha iniciado una huelga indefinida de maestros. La medida, sin duda, causa preocupación porque el servicio educativo estatal iniciado apenas hace un mes será afectado en perjuicio de millones de escolares a nivel nacional.
El ministro de Educación, Gerardo Ayzanoa, ha anunciado más de una vez que se estudia un posible aumento para los docentes, pero de ahí no ha sucedido nada más. Es el momento, sin embargo, para que el Gobierno deje su rol de simple espectador y asuma públicamente un compromiso político con el magisterio que agrupa a unos 300 mil docentes y empiece por atender su pliego de reclamos que es principalmente laboral.
Por su lado, el pleno del Congreso de la República ya hizo lo suyo. El último 24 de abril aprobó por unanimidad uno de los reclamos magisteriales: La ley de mi autoría que faculta el nombramiento de profesores que aprobaron el último concurso público del Ministerio de Educación, el mismo que se cumplirá en estricto cuadro de méritos. Estamos hablando de unas 15 mil plazas que quedaron desiertas a nivel nacional..
Esta nueva norma que el Ejecutivo no debe demorar en promulgar, permitirá superar las graves omisiones burocráticas que impidieron el cabal cumplimiento del concurso público que sólo adjudicó la mitad de las 30 mil plazas disponibles y presupuestadas, en atención a la Ley No. 27491. En total postularon 105 mil docentes.
Es justo el reclamo magisterial de mejoras salariales y de pensiones. No es posible, que los bajos sueldos hayan colocado a los maestros en los últimos lugares de la escala remunerativa de los sectores profesionales.
En lo que va del Gobierno de Perú Posible, el maestro sólo ha recibido 50 nuevos soles de aumento, pese a la promesa del presidente Toledo de incrementar en 100% los sueldos de los docentes al término de su mandato. Actualmente, un docente percibe un promedio salarial de 700 nuevos soles. Eso no es justo.
Una consecuencia de esta triste realidad es que el poder adquisitivo de los maestros ha decaído alarmantemente. Según el Instituto de Pedagogía Popular, en 1942 ellos tenían una remuneración líquida mensual de 138.17 soles con un poder adquisitivo equivalente al 100%, que hoy equivaldría a 1,395 soles cuando menos.
Estas son algunas de las poderosas razones, que el gobierno debe tomar en cuenta y hacer todos los esfuerzos necesarios en encontrar satisfacciones laborales para los docentes. Ellos están cansados de promesas, necesitan tranquilidad en sus hogares y en su labor de seguir formando a los futuros profesionales del país.
Mercedes Cabanillas Bustamante Segunda vicepresidenta del Congreso
